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                      2018年国考申论精选题库(7)

                      【发布日期:2017-11-17】 【来源:国家公务员网】【字体: 】 【打印本页】 【关闭窗口
                        一、给定资料
                        
                        材料1. 不仅仅在课堂上进行人工智能(AI)教学,更延伸到考试、选课、管理、评价、学生生涯规划……在北京,人大附中正在进行一场人工智能“革命”,用大数据重新“发现”每一个学生。
                        
                        日前,这所学校的老师和人工智能专家坐在一起,在400多位业界同行面前展示了大数据和深度学习技术在教育改革中的巨大潜能。
                        
                        人大附中校长翟小宁说:“学校教育必须与时俱进。”中国拥有世界最大规模的教育体系,现有各级各类学校51万所,在校生2.6亿,教师1500多万。2013年,中国就明确把教育信息化作为推动教育改革的重要内容。
                        
                        然而,人工智能技术进入传统课堂一直伴随着颇多顾虑:人们不相信机器能“教会”孩子真正的智慧。但也有不少人坚信,未来5到10年,人工智能或将成为教育行业变革最重要的解决方案之一。
                        
                        教育机器人相关研究人士指出,教育机器人既可以作为STEM(科学、技术、工程与数学)教育中提升学生思维能力的一种手段,也可以成为日常教学中老师的教学辅助工具和低年级学生的学习伴侣。
                        
                        2017年4月,人大附中和人工智能企业科大讯飞签署战略合作协议,双方将共同探索人工智能背景下的新型教学模式。

                        
                        这场合作旨在产生一种强效的“化学反应”:尽快运用大数据、人工智能实现教育行业知识结构化、课堂内容数字化,打造“智慧课堂”,将优质教育资源尽快“输血”给农村、西部和“老少边穷”地区。科大讯飞轮值总裁、人工智能专家吴晓如坚定地认为,人工智能将会让人与人之间更平等,而不是相反。“教育资源不均的本质是优秀教师资源的不均衡,而教育大数据就是解决这一问题的钥匙。”
                        
                        在云南保山和顺中心小学,英语教师李成芳在课前将教学内容输入智能教具系统,系统就会自动合成标准的发音。课堂上,她拿出一只小象玩偶,用点读笔轻轻一点,小象“开口”说起了流利的英语,逗得孩子们哈哈大笑。李成芳发现,孩子们英语的语音、语调有了很大的进步,也敢开口对话了,对英语的兴趣也大大提高了。
                        
                        2017年是“新高考元年”。北京以2020年“3+3”模式的新高考为目标,全面启动了新一轮课程改革。在此背景下,基础教育中的教和学发生了重大变化:学生将“自主选课”,以往的班级制变成了“走班制”;教师要更重视个性教育,重在挖掘有不同特长和潜力的学生。科大讯飞知学总经理丁鹏认为,在这种模式下,传统的“一对多”教育模式已经不能实现“因材施教”的目标了。他举例说,新课改方案下,一个学生有多达20种学科组合的可能,一个老师是不可能了解来自不同班级的这么多学生的。“如果有人工智能,可以让机器负责前期学生数据的收集,教师只需动脑思考每位学生的培养方案,就可以真正实现个性化教育。”丁鹏说。
                        
                        对于未来的学生来说,隐形的人工智能“老师”可能会针对学生的薄弱环节,提供定制化的练习题;批阅学生的试卷;纠正学生发音、拼读的错误;给出“查漏补缺”的知识图谱……“真正的教育信息化必须架构在教育的主流场景中。”吴晓如说,这场人工智能引领的教和学的“双重革命”,将带来未来教育行业的“大变局”。
                        
                        程女士7岁的儿子作为某教育机器人研发公司开业的第一批学员,从幼儿园大班就开始学编程、搭机器人,学会了很多物理原理和搭建技巧,“充分发挥了想象力,也集中了注意力,基本不再看动画片”。
                        
                        在业界看来,机器人教育是多学科融合的领域,包含机械、电子、软件、传感器等综合性课程,有助于培养学生的综合素质。
                        
                        “人工智能可能会让教育资源重新洗牌,这里面可能会有一些名不见经传的学校成为黑马。”我国从1977年恢复高考,20世纪80年代开始教育体制改革,2011年宣布全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略任务。
                        
                        目前,世界经济正在向数字化转型,人工智能引领的第四次工业革命将彻底改变现有的产业结构。而眼下,包括“新高考”在内的一系列改革措施都在传递出这样的信息:未来的教育,要注重培养学生终身具有学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力。这一巨大的教育新需求吸引着海内外资本、技术跨界教育行业。百度、腾讯、阿里巴巴、科大飞讯、好未来、新东方等众多科技、教育公司纷纷入局。
                        
                        二、作答要求
                        
                        阅读“给定资料1”,概括人工智能为教育领域带来哪些改变。(10分)
                        
                        要求:分条归纳概括;表述准确、完整;不超过200字。
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